工作案例丨长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
雷雨田，男，2019级本科生。父亲因病去世多年，母亲独自一人抚养他和妹妹长大，而后也没选再婚。大学毕业前夕，母亲长期的食欲不振、贫血、消化道出血，让雷雨田十分担忧，经医院检查发现是尿毒症晚期，为此雷雨田错过了K公司举办的招聘会。直到毕业典礼后，母亲的病有所稳定，雷雨田才松了一口气，抽出时间来为自己就业之事担忧。雷试图打电话给K公司，但被告知招聘过程已结束，所有新招聘的员工都到了。“对不起，你只需要等待下一次招聘机会了。”但雷已经急上眉梢了，他的母亲病是一个大窟窿，妹妹的学费和生活费还没解决。更重要的是，雷雨田就业目标落空，而“下一次”又是什么时候。
雷雨田想了又想，却有些不甘心，又开始了一系列的行动。他先是主动给一个企业人力资源的副总裁发了一封求职信，信里提到他靠兼职来维持自己和妹妹的学费，具有很多实践经验。但是还在信中夸耀了一些他获得的，实际上并不曾获得的奖项。然而，一封看起来“诚意满满”的求职信结果却是消息石沉大海。雷雨田一直死守着K公司的回复，苦苦等待无果便消沉了下去，毕业照上那暗淡无光的眼神，让一直很看好他的辅导员担心了。雷同学在与辅导员的交谈中，辅导员发现他将这次就业的失败归咎于自身命运的不公，人生的不顺。辅导员怕他由就业的失败发展为心理问题，还与雷同学的母亲和妹妹进行了沟通。母亲表示十分愧对雷同学，因为疾病的不是时候，导致一直坚韧的雷雨田受到了打击；妹妹则表示哥哥一直强调自己没事，但是最近与自己的沟通明显减少，屈指可数的几次通话中有表示过命运不公的慨叹。
1.问题本质。雷同学内心包袱过重，家庭压力过早迁移自身，对未来就业顺利的渴望，却被意外一举击垮了雷雨田用努力和刻苦搭好的堡垒。
（1）自身层面。雷雨田一直都是一个懂事有责任感有孝心的孩子，他渴望自己拥有一份好的工作，去撑起风雨飘摇的家。对K公司的渴望慢慢的变成为一种执念，在不是自身原因的影响下与机会失之交臂，让雷同学不愿选择另寻他处，还对个人隐私信息进行了造假。
（2）家庭层面。雷雨田家庭经济基础本身较差，加之母亲因病需要的巨额治疗费用，导致家庭压力过大，这是其就业择业选择思考的根本原因。另一方面，妹妹的懂事是其尽快找到工作的动力也是压力，并产生了一定的愧疚心理。
（3）社会层面。疫情维持的时间长，整体市场经济处于下行趋势，多行业就业缺口收缩。非公有制企业数量经营情况不容乐观，企业和事业单位就业者竞争力加大，对于毕业生招聘的人数会相对减少，能力素养要求也会不断提高。
（4）学校层面。就业指导教师不仅要向学生解析当前就业政策，分析时事就业形势，并且要承担起协助学生进行自我评估的责任。面对严峻复杂的就业问题时，要悉心地帮助学生树立正确的就业观和择业观，正确定位，从实际出发。
大学生就业现阶段存在的问题有诸多方面，其中有自身择业观念问题，自身就业能力和水平问题以及就业主体的责任心问题等。
随着大学毕业生的逐年增加，在就业过程中，在许多招聘会上，大学生求职中盲目跟风的问题十分显著。有名的公司或热门职位受到大多数专业学生的追捧，很多学生都不在乎自己的职业理想是否与这些热门企业一致，也不在乎条件是不是满足那些热门职位的需要，只是一味地“削尖脑袋”往里钻。尽管现在的大学生展现的是很看重追求兴趣、爱好和个人才能的个性，但在现实中，他们往往缺乏科学合理的职业规划。临近毕业和找工作的时候，他们晕头转向地不知道该做什么，造成了就业困惑。
为了获得企业的青睐，达到吸引其注意力的目的，篡改求职材料，夸大自己的成绩，随意为自己增加求职筹码，编造虚假证明欺骗用人单位，或伪造简历，随意抄袭他人实习经历等，诚信意识淡薄。一旦用人单位核查，问题便暴露出来，未来发展前途便渺茫无果。
在普通高校，当前本科生知识结构不健全，专业相关知识不扎实，综合技能水平不突出是一个普遍的事实。毕业生的专业技能和专业水平与社会实际的需求存在一定差距。其次，在理解就业和择业时，过于强调第一次择业，当竞争越来越激烈，慢慢的变多的大学生找不到合适的工作时，“先就业后择业”成为社会和媒体广泛宣传的观念，导致大学生的稳定性、忠诚度和融入度不高，慢慢的变成了大部分企业单位拒绝大学毕业生的一个原因。最后，毕业生和企业一致认为“缺乏实践经验”是导致当前大学生就业困难的主要因素。
许多高校的就业教育对象主要是应届毕业生。虽然这种毕业前指导可以直接帮助学生就业，但不能等同于完全意义上的就业教育。许多大学生在职业生涯规划过程中，在自我正确评价、职业定位、规划实施等方面都不同程度地存在着诸多问题。事实上，就业服务越全面、越细致，越有助于提高困难高校毕业生的竞争力、增强他们的自信心。
作为培养人才的主要阵地，高校应当发挥就业指导工作的主渠道作用，有效提升就业指导的针对性和实效性，更好满足高校应届毕业生的实际就业需求。目前一般高校中围绕就业指导工作的有关人员、相关教师并没有经过专门培训，缺乏对就业指导工作的研究和探索，在摸排毕业生基本情况、就业意向、培训需求等方面存在信息差额与能力差额，因而就业指导工作的针对性不强，效果不够理想。
雷雨田同学在辅导员的分析指导下，明白了自己的问题，重拾了信心。在后续的求职和提交简历的过程中给一个企业的人力资源部留下了较好的印象，人力资源部负责人对这个年轻人产生了一点欣赏和好奇心，便邀请雷雨田进行谈话。遗憾的是，雷雨田未能通过面试的第一关，但相比之前，雷雨田的心态有所好转，在辅导员的建议下，雷雨田主动联系了面试过公司的人力资源，分析自身缺点。在一段时间的研磨沉淀后，机会终于如约而至。雷雨田同学成功拿到了入职通知书，相比于公司的其他员工，雷雨田显然是一个学历背景和专业储备都不足的新人。然而，凭着他的毅力和刻苦努力，他不仅在几个月内转正，还成为项目组中愿意互相帮助、共同进步的好伙伴。
各类高校应当重视就业指导课的开设，根据学校人才教育培训方案和培养阶段同步建设职业生涯规划课程教学体系，帮相互校内学生树立正确的就业观念、健康的心理素质、良好的求职心态，告诫大学生们应转变就业观念、认清就业形势、清晰自我定位，合理地确定就业期望值，并在奋力提高自身技能素养，让能力短板、经验盲区得到弥补，克服本领不住、本领恐慌、本领落后等问题，全方面提高自己的综合素养，来提升择业能力。以一以贯之的人才教育培训方式，在大学阶段就有方向、有计划、有步骤地训练学生就业择业能力。同时以市场为导向，紧密联系经济社会持续健康发展的真实的情况，根据人才市场的需求和企业对人才的要求，合理地配置教育资源，推进高校专业设置、学科结构、培养模式、课程教学体系、教学内容和教育学生的方式的改革与创新，根据高校毕业生各专业的特点,围绕就业政策、求职心理、择业技巧等方面的辅导。
身处数字时代的就业市场，更要用好数字技术方法。高校应在应届毕业生临近毕业时提前与教育部门和企业联系，尽快了解未就业毕业生的相关信息，及时建立台账。
从就业导向的角度看，高校可以拓宽基层就业空间，组织实施好“特岗计划”、“三支一扶”、“西部计划”等基层项目，引导更多毕业生到中西部地区、东北地区、艰苦边远地区和基层一线就业创业。从领导层面看，高校书记、校长要深入开展“走企业、扩岗位、促就业”专项行动，积极进园区、进产业、进企业，建立与企业的日常联系和互访机制，发掘更多优质精准的就业信息。
从引导方式上看，要充分的发挥网络招聘平台的及其重要的作用，普遍的使用智能匹配系统和直接聊天、直播等新型求职招聘设施，推广直播、在线讲座、非接触式面试等新模式，加快全省集中、全国联网发布招聘信息，畅通信息发布渠道，让毕业生更全面、更有效地获取招聘信息。
从就业主体看，高校毕业生们也应进一步拓宽思路、主动作为，赴基层一线就业，多渠道灵活就业。选择更加多样灵活、生动立体、适配自我的就业方式和就业环境，并不是只盯住一个岗位、只瞄准一所企业、只看好一家单位。
